計劃畫目標： 該課程專為希望通過開發有效的德語交流和分析技能來尋求高水平和跨文化能力的學生而設計。該計劃通過培養語言的語言和歷史方法來採用整體的語言方法。在課程結束時： 1.學生將在歐洲共同參考框架 (CEFR) 中達到德語B1.2水平。 2.學生將培養跨文化能力。 3.學生將獲得高級溝通技巧，包括翻譯和總結。 4.在團隊中工作的能力，表現出主動性、時間管理、解決問題和情商。 5.能夠批判性地分析各種文本類型，例如文學文本、報紙文章、詩歌、政治寫作和公司簡介。 6.創造性地回答智力問題的能力。 完成課程後，學生的德語將達到B1.2水平。這意味著： 1.學生將能夠理解他/她感興趣的大多數錄音或廣播節目的內容，前提是人們用標準語言清晰地交談。 2.學生將能夠理解清晰且結構良好的課堂演講和演示，前提是他/她已經對該主題有所了解。 3.學生將能夠理解他/她正在聽的一段相對較長的對話中的要點，例如，在火車上、餐廳或游泳池中。 4.學生將能夠完全理解詳細說明，例如如何參加無線電比賽。 5.學生將能夠理解電視紀錄片、採訪、脫口秀、戲劇和大多數電影，前提是它們使用標準語言而不是方言。 6.如果使用標準語言，學生將能夠收聽大多數關於主題主題的廣播節目，並且他/她還可以識別說話人的情緒或語氣。 7.學生可以在熟悉的環境中積極參與討論，說明並支持他/她的觀點。 8.學生將能夠對與其感興趣的領域相關的廣泛主題進行清晰、詳細的描述。 9.學生將能夠解釋對一個熱門問題的觀點，給出各種選擇的優缺點。 10.學生將能夠就與其興趣相關的廣泛主題寫出清晰、詳細的文本。 11.學生將能夠寫一篇文章或報告，傳遞信息或給出支持或反對特定觀點的理由。 12.學生將能夠寫出突出事件和經歷的個人意義的信件。 此外，學生還將獲得其他語言和非語言技能： 1.高級溝通技巧，包括翻譯和總結。 2.高級寫作和口頭表達技巧。 3.進階的跨文化能力和對文化差異的理解。 4.高水平的批判性思維和解釋能力。表現出對創造和解釋意義的方式的認識。 5.在團隊中工作的能力，表現出主動性、時間管理、解決問題和情商。 6.能夠批判性地分析各種文本類型，例如文學文本、報紙文章、詩歌、政治寫作和公司簡介。 7.德國文學概述。