以Level 1「史學導論」入門，介紹歷史學的核心概念與基本方法。<br><br>接著修習Level 2基礎課程，了解歷史類文化資產現況，以下課程三擇一。「臺灣的文化資產巡禮」，帶領學生認識臺灣各角落的有形與無形文化資產、保存現況與相關文化法規。「臺北城市記憶」，認識臺北城市的發展軌跡與規劃歷程，探問政治、商業、人群活動等力量，如何堆疊出城市的記憶。「探索台灣殖民都市空間」聚焦殖民都市營造的歷史脈絡，探問外來殖民者如何改變城市原有樣貌，以及過程中展現的人與人、人與環境、空間與權力、視線與書寫之間多樣的關係。<br><br>學生具備基礎後，接著修習Level 3理論與方法課程，「口述歷史」與「臺灣史檔案解讀」二擇一，學習不同類型的史料收集與解讀方法。「口述歷史」以訪談方式來搜集口傳記憶，是一種特定個人或群體觀點的歷史紀錄與再現，本課程兼顧理論與實作，在閱讀基礎理論、方法和口述讀本的同時，也訓練同學進行訪談並寫作口述歷史文稿。「臺灣史檔案解讀」介紹國內外重要機構之檔案史料收藏與出版概況，選讀重要檔案史料，讓學生熟悉檔案史料之解讀與應用。<br><br>具備研究的能力後，接著修習Level 4應用課程「文化資產的歷史學」，此課程結合公共歷史與文資保存，介紹文化資產的核心觀念、現行法規與法定項目，並帶領同學應用所學，實際進行田野調查，對不同性質的文化遺產進行觀察、收集、整理、分析及詮釋，期能培養學生成為文化資產領域的專才。 <br><br>Level 5總整課程「數位時代的歷史敘事」整合Level 1-4習得的史學專業能力，結合網路數位平台，進行歷史知識的介紹與推廣。學生必須提出實作的主題與規劃，授課教師提供學生個別指導，並邀請合適的業師傳授實務技巧。