學習目標：<br>培養學生能敏銳觀察與整理台灣本土語言的現象、結構、和功能，並藉此激發學生關懷台灣本土語言與文化發展或相關議題。語言不僅是認知與思考的工具，也是社會文化的載體，乘載著眾人賦予的意義。本領域專長著重於分析語言與社會文化的連結與作用，從臺灣語言與社會看起，再討論台語與台文的議題，進而擴大到次文化語言使用，探求語言與文化跨語言的廣度與深度，反思語言的作用力與時代意義。<br>主要目標如下：<br>（1）從語言的使用理解台灣社會文化，建立抽象思考與提問解決的能力，並產生本土關懷視野<br>（2）從不同文化的大眾文化作品賞析，掌握語言的文化框架、時代性與跨區域性<br>（3）從語言對社會的形成與建構，探討語言對社會的行動力與影響力<br><br>預期學習效益：<br>獲得「語言社會與文化領域專長」的學生，具備掌握臺灣語言與社會文化理解、次文化語言使用、跨語言的文化認知理解能力，能培養學生近一步從事語言學研究、語料的科學分析、藝文創作、出版編輯產業、文教編寫職位、英語教師、日語教師、新聞傳播工作等，發揮「語言運用」的影響力。並能兼具跨域化與本土化的視野，培養兼容並蓄的國際人。也利於深造攻讀語言學、人類學、文化研究、新聞傳播、語言教育等領域碩博士學位。