本領域專長課程以「由理解到產製、由判讀到創作」作為核心學習進路。首先，在 Level 1 基礎課程 中，學生將透過 媒體素養 課程理解新聞與媒體內容的生產方式、平台與演算法的分發邏輯，以及假訊息與意識框架的形成，培養在資訊過載與平台化環境中進行判讀與思辨的能力；並透過 當代媒體實務講座 課程，由不同類型與媒體組織背景的新聞工作者分享其採編流程、專題製作、倫理判斷與職涯經驗，使學生能具體理解「新聞如何被做出來」及其背後的專業與現場脈絡。此階段旨在補足大學部學生對媒體與新聞制度的基本認識，建立公共討論與批判性閱讀的能力。<br>接著在 Level 2 方法課程，學生將進入具體的新聞寫作與資料分析訓練。透過 新聞寫作，學生將學習以清楚、有組織且具公共意義的方式描述議題，培養敘事與公共溝通能力；而 新聞資料處理與視覺呈現 則引導學生使用資料搜尋、整理、分析與視覺化工具，理解資料如何建構知識，以及資料呈現對敘事意義的影響，使學生具備以資料支撐觀點與構成報導內容的能力。此階段讓學生從理解媒體，進一步走向能夠自行生產有說服力的公共訊息。<br>最後在 Level 3 總整課程「網頁設計與敘事」中，學生將整合前述素養、寫作能力與資料能力，運用 HTML、CSS、JavaScript 等基礎網頁語言與互動設計手法，將文字、影像、地圖、圖表與資料視覺化元素整合，完成一份可公開發布、可收錄於作品集的數位新聞專題。本階段強調的不僅是技術操作，而是能夠「向真實受眾發聲」，使學生能以具公共意義的數位作品參與社會討論。<br>在未來發展上，本專長所累積的能力可跨足新聞業、文化內容產業、非營利組織、政策研究、資料視覺化、社群與內容策略等領域。 完成作品集後，學生可作為數位內容編輯、資料新聞撰寫助理、資訊設計與內容企劃、社會倡議與公共溝通人才，或作為未來申請傳播、媒體、設計、資訊或人文社會研究相關研究所之作品與寫作佐證。本專長的核心訴求，是讓學生能夠理解世界、解析世界，並以合適的媒介形式向世界發聲。