在國際規劃設計暨建築相關學院中，「都市設計」並不常單獨成立為一特定系所，反而有時以學分學程方式認證，有時則與另一關係緊密之空間專業合而為一，如「都市規劃與都市設計」、「建築與都市設計」、「地景建築與都市設計」等，主要乃因都市設計在逐漸被認可為一特定專業的同時，多數學院皆認為它應當是不同空間專業分工的整合或「融滲」角色，而非再獨立成另一空間專業的旁支；且伴隨都市設計的知識系統原則上都強調「跨領域」的知識建構及面對真實都市議題的空間實作，而建築學、城市學、規劃設計方法、及與之相關的歷史脈絡往往是不可或缺的基本領域知識。<br>重要的都市設計學者A. V. Moudon 經過多年的比較性研究，提出A Catholic approach to organizing what urban designers should know (1992)，以包容都市設計師應通曉的知識範疇。其中就過往都市設計的研究領域內容分類，即至少包含了「都市歷史研究」(Urban history studies)、「風貌研究」(Picturesque studies)、「意象研究」(Image studies)、「環境行為研究」(Environmental-behavior studies)、「地方研究」(Place studies)、「物質文化研究」(Material culture studies)、「類型形態學研究」(Typo-morphology studies)、「空間形態學研究」(Space-morphology studies)、「自然-生態研究」(Nature-ecology studies)等九大類。許多標竿性學校的都市設計課程，大約也在類似的框架下發展出跨學科的多元面貌。以哈佛大學(Harvard University)都市規劃暨設計系(Department of Urban Planning and Design)為例，除了部分與上述研究領域相關的課程外，另還開出住宅(公共住宅、合作住宅、不動產開發等面向)、都市經濟、都市治理政策、街道劇場、乃至因應不同社會/文化地區的都市設計方法等，值得參考借鏡。但領域學程的課程結構有開課/修課數量的限制，因而現階段將聚焦於「當代建築」作為基礎課程，「宜居城市」作為理論課程，「建築計畫書與設計準則」作為方法課程，及「都市設計」作為統整課程。