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領域專長資訊
環境教育
注意
  1. 領域專長課程可能有先修科目或開放對象之限制,選課前請先到臺大課程網確認。
  2. 領域專長的施行學期若晚於畢業當學期,學生即使修習專長課程且成績及格,仍無法取得認證。
施行學期:110-1 主責單位:森林環境暨資源學系
基本資訊
主責教師
姓名
劉奇璋
email
chichangliu@ntu.edu.tw
聯絡窗口
姓名
林建村
email
chient@ntu.edu.tw
學習目標
本領域專長模組計畫目標如下: 1) 基礎課程目標 學習環境教育理念 建立關懷環境的倫理意識 2) 理論課程目標 能熟悉重要的環境倫理理論和立場 熟悉環境教育教學理論與實務 能分析各種環境議題並應用相關的倫理理論 3) 方法課程目標 能整合科學知識與傳遞環境教育訊息 熟悉環境教育教材並能進行教材概念分析 能收集、整合與設計環境教育教材 能執行教案評估 4) 應用課程目標 透過實作實踐課程內容與設計,以熟悉教學表徵的選擇與使用,完成教學演練藉主題與個案,討論自然資源經營管理或治理的人文 (政治、經濟、社會、文化等)面向議題,以深刻修課同學的人文思考。 預期學習效益 1) 能敘述環境教育理念 2) 會關懷環境的倫理意識 3) 能闡述並討論重要的環境倫理理論和立場 4) 能闡述並運用環境教育教學理論 5) 能收集科學知識並判斷環境訊息 6) 能收集、整合與設計環境教育教材 7) 能操作環境教育教材並能執行教案評估 8) 結合各系選必修課程學分,申請環境教育人員證照
課程架構
修課指引
1) 本環境教育領域專長模組包含五門課程共12學分,其屬性與課程名稱及學分數分別為基礎課程的環境教育 (2學分)、理論課程的環境倫理(2學分)與人文與自然資源(3學分)、方法課程的環境教育教材與教法(3學分),以及實務應用課程的環境教育實務(2學分)。 2) 說明: 環境教育 (2學分)屬於基礎課程,目的在初始性地介紹環境教育領域所需的各種基礎知識,包括全球環境困境、在地環境問題、環境教育定義、目標、操作手法等,給修課學生有一對環境教育基本認識。 環境倫理(2學分)與人文與自然資源(3學分)屬於理論課程,課程目的在於介紹環境教育從業人員所需的理論工具。讓學生在操作、討論、辯證及實踐的過程中,有一堅實的理論基礎。 環境教育教材教法(3學分)屬於方法課程,主要課程內容著重於教案設計、教學方法、學習成效及建案評量。教學目的是讓學生有能力設計、執行並評估教案。 環境教育實務(2學分)屬於實務應用課程。這門課主要會與各環境教育場域合作,讓學生到環境教育場域裡實際運用在整個所學之基礎、理論及方法課程,達到作中學的情境學系目的。亦可與參加實作的場域建立良好關係,整取未來工作機會。 修課學生建議依照環境教育 (基礎課程,每兩年的上學期) 、環境教育教材與教法(方法課程,每兩年的下學期)、環境倫理(理論課程,每兩年的另外上學期)、人文與自然資源(理論課程,每年的下學期),以及環境教育實務(實務應用課程,每兩年的另外下學期),以兩年為一週期依順序修習。因為本專業領域課程模組為進階課程模組,所以建議大二以上及研究所同學修習。 預期學習效益 1) 能敘述環境教育理念 2) 會關懷環境的倫理意識 3) 能闡述並討論重要的環境倫理理論和立場 4) 能闡述並運用環境教育教學理論 5) 能收集科學知識並判斷環境訊息 6) 能收集、整合與設計環境教育教材 7) 能操作環境教育教材並能執行教案評估 8) 結合各系選必修課程學分,申請環境教育人員證照
課程資訊 修習課程說明
編號
課程識別碼
課程名稱
學分數
1
625 U1960
環境教育
2.00
2
625 U1950
環境倫理
2.00
3
625 U2150
人文與自然資源
3.00
4
625 U2040
環境教育教材教法
3.00
5
625 U2050
環境教育實務
2.00
備註