建議先修習過程式設計相關課程，如本系開設之計算機程式設計及資料結構與演算法，其他各課程所要求之先修課程/先備能力請於選課前參考各課程之相干資訊。<br>基礎及方法課程（Level 1 and Level 2）除本系必修之程式設計及計算機系統實驗等軟硬體相關基礎課程外，主要之基礎及方法課程為開設於創新設計學院的「互動設計人因基礎」與開設於本系之「人機界面與設計」。「互動設計人因基礎」主要內容為互動設計方法與理論基礎，目的是廣泛地介紹互動設計的範疇以及多樣性，並以分組專案讓學生學習以適當的方法進行設計探詢與實作。而「人機界面與設計」則是學習如何設計原型以及評估人機互動界面，並涵蓋介紹設計自然、有效、直覺的人機互動界面的方法與技術。期待學生們在修習這些課程後，對於人機互動能產生興趣且具有基礎入門知識以及實務技術或方法。<br>而因本領域專長模組之特性乃為跨領域之知識整合以解決實際問題，且具有「做中學、學中做」的性質，因此與基礎及方法課程相比，更重視實務應用之統整課程，期待能從一堂又一堂的統整課程及專案中獲得及體驗人機互動之精髓。在實務應用課程（Level 3）之規劃上便以學生畢業後的就業及深造分別設置實務應用課程各一以作為頂石統整計畫。在就業的部分，與本領域專長模組相關之人機介面、互動設計、使用者經驗研究、遊戲設計等工作之基礎為投入感（engagement）設計，因此便以遊戲作為就業導向之實務應用課程。其中「遊戲設計」以數位遊戲為主，強調遊戲性的實作；「遊戲人生」則更強調遊戲設計的目的性，不以數位遊戲為限，而可實作桌遊或實境遊戲等；而「虛擬實境遊戲設計」則以目前當紅之虛擬實境（Virtual Reality, VR）中之遊戲為主。如此便可涵蓋實體、數位、虛擬等不同的遊戲面向，無論是修習哪個課程，應均可達到統整過往學習並以遊戲形式來實作展現之目的。在深造的部分，為銜接學生攻讀國內外相關碩博士學程，研究導向之實務應用課程便有以軟硬整合為主的「高等互動科技」與以軟體介面設計為主的「高等人機互動介面」。主要也是因為本領域專長模組的跨領域特性，無論是修習哪個課程，應均可達到統整過往學習並開始嘗試進行先端研究之目的。簡而言之，實務應用課程之三門遊戲相關課程以及研究部分之兩門高等進階課程課程，其核心相同，但適用的領域介面或使用媒材有所不同。