ENG課程設計與教學方法
注意
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- 領域專長課程可能有先修科目或開放對象之限制，選課前請先到臺大課程網確認。
- 領域專長的施行學期若晚於畢業當學期，學生即使修習專長課程且成績及格，仍無法取得認證。
施行學期：115-1 主責單位：師資培育中心
基本資訊
主責教師
姓名
洪承宇
email
cyhung26@ntu.edu.tw
聯絡窗口
姓名
蕭宇馨
email
yuhsin12@ntu.edu.tw
學習目標
1) 目標一：學生能從教育心理學的角度瞭解學習者的認知發展階段、優劣勢能力、迷思概念與學習困境等。<br><br>2) 目標二：學生能按照學習者自身情況與教學內容，設計出能引發興趣、展開學習步驟、達致學習目標、評估學生學習效果的課程。<br><br>3) 目標三：學生能執行教學之設計，在教學的情境之中進行操作、調整與反思自身教學之效果，擴充自身多元的教學能力。<br><br>4) 目標四：學生能運用本課程中習得之能力於擔任校內外教學助理、家教、補教事業、數位課程，或者教育事業經營的能力培養。
課程架構
修課指引
Level 1為核心課程，四門課皆必須修習完畢。四門課中的「教學原理」或「課程發展與設計」為Level 2 課程中「教學媒體與運用」、「適性教學」之先修要件（須至少已修畢「教學原理」或「課程發展與設計」其中一門課）。<br><br>Level 2 課程為多選課程。Level 2多選課程包含（教學媒體與運用、適性教學、閱讀理解策略教學、輔導原理與實務），四門選一門修習，目的是為了增加教學方法策略的多樣性，修習建議如下：（1）對於科技與媒體使用有興趣的學生，可優先修習「教學媒體與運用」；（2）對於想瞭解如何在課程中透過遊戲與競賽方式進行教學者，則可選擇「適性教學」；（3）欲增進學習者閱讀理解者，可選擇「閱讀理解策略教學」；（4）若想針對學習者本身的學習準備度、動機、正向學習情緒者，可修習「輔導原理與實務」。<br><br>Level 3的「總體課程」為二擇一，兩門課性質為進入教育現場進行實際教學，將Level 1與Level 2的理論與方法課程運用於真實情境。兩門課之教學主題不同，第一門為帶領青少年進行社會人文或自然科學的主題式探究與實作；第二門則為修課師生共同設計一套微課程（例如：媒體識讀、科學識讀等主題），進行現場實務教學。
課程資訊 
修習課程說明
修習課程說明編號
課程識別碼
課程名稱
學分數
以下課程 4 選 1 門
Choose 1 of 4 courses below
以下課程 2 選 1 門
Choose 1 of 2 courses below
備註
【落日條款】
- 適用對象： 112-1 入學之學生。
- 適用範圍： 112-1 (含) 以前終止之領域專長，詳見首頁最新消息。
【修習課程說明】
- 取得本領域專長認證須修習英語授課之班次
- 英語授課之課程識別碼第 4 碼為 E