使用者中心研究與設計
注意
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- 領域專長課程可能有先修科目或開放對象之限制,選課前請先到臺大課程網確認。
- 領域專長的施行學期若晚於畢業當學期,學生即使修習專長課程且成績及格,仍無法取得認證。
施行學期:112-2 主責單位:創新設計學院
基本資訊
主責教師
姓名
袁千雯
email
tinayuan@ntu.edu.tw
聯絡窗口
姓名
李晉毅
email
ljy2023@ntu.edu.tw
學習目標
學習目標:<br>1)目標一:能夠從人本運算的角度思考科技使用所遇到的相關議題;<br>2)目標二:能夠利用質性、量化以及創新的研究方法搜集使用者資料;<br>3)目標三:能夠收斂使用者資料,形成洞見,產出科技設計。<br><br>預期學習效益:<br>使用者中心研究與設計領域專長,從人本角度出發,融合使用者、不同科技應用、社會情境,結合D-School、圖資系、資管系課程以創造出更有意義且貼近人們需求的科技解決方案。強調使用者需求和體驗,並訓練學生透過不同研究方法搜集資料,最後透過將使用者置於科技設計的中心,以創造更具有人性化和有意義的科技解決方案。
課程架構
修課指引
在修課上,「設計思考人才教練培育課程」提供詳細的設計思考方法與流程的訓練,並透過專案以及帶工作坊的實戰,培養學生能力。「社會設計導論」則是以不同社會議題為導向,利用設計思考流程的骨幹,在學期中進行專案發展與實作。「使用者經驗研究與設計」也是利用設計思考的方法與流程為框架,透過專題的方式帶領學生練習使用者經驗中所需要的質性、量化研究方法,培養實作能力中所需要的研究技巧。<br>這三系的人機互動各側重不同面向,圖資系的人機互動從資料出發,討論使用者與系統、介面、訊息之間的應用關係;資管系則是 EMI 課程,從行為科學的角度了解人機互動在使用者研究中的實踐;最後,本系所開設的人機互動則是從科技應用的角度介紹不同研究議題與角度,培養學生進行相關研究的能力。最後互動設計則是透過人因工程的理論基礎,討論互動科技設計所應關注之面向。Level 2 注重讓學生深入理解人機互動領域的核心概念、理論模型和創新議題。我們期待學生能夠:<br>1)運用所學理論,分析使用者在科技設計場域中所遇到的問題。<br>2)深入探究不同人機互動議題的背後原理,並在專案中展現深度的研究思考。<br>3)靈活運用多種研究方法,包括質性和量化方法,來解決複雜的人機互動挑戰。
課程資訊 修習課程說明
編號
課程識別碼
課程名稱
學分數
以下課程 3 選 1 門
Choose 1 of 3 courses below
1
Z00 U0280
設計思考教練人才培育課程
替代課程
3.00
Z01 U0240
設計思考教練人才培育課程
至122-2有效
3.00
Z00 U0110
社會設計導論
替代課程
3.00
Z01 U0320
社會設計導論
至122-2有效
3.00
Z00 U0140
使用者經驗研究與設計
替代課程
3.00
Z01 U0900
使用者經驗研究與設計
至122-2有效
3.00
以下課程 4 選 2 門
Choose 2 of 4 courses below
2
126 U1350
人機互動
3.00
725 U3990
人機互動與使用者研究
3.00
Z00 U0020
人機互動與人本運算
替代課程
3.00
Z01 U0890
人機互動與人本運算
至122-2有效
3.00
Z00 U0040
互動設計人因基礎
替代課程
3.00
Z01 U0310
互動設計人因基礎
至122-2有效
3.00
3
Z00 U0130
幸福感設計:重新定義「健康」的多元觀點
替代課程
3.00
Z01 U0870
幸福感設計:重新定義「健康」的多元觀點
至122-2有效
3.00
備註
Z01 U0240設計思考教練人才培育課程、Z01 U0320社會設計導論、Z01 U0900使用者經驗研究與設計、Z01 U0890人機互動與人本運算、Z01 U0310互動設計人因基礎、Z01 U0870幸福感設計:重新定義「健康」的多元觀點,自113-1起不再開設,建議修習Z00開頭的同名課程,修畢課程已超過十年者,不得採認。
【落日條款】
- 適用對象: 112-1 入學之學生。
- 適用範圍: 112-1 (含) 以前終止之領域專長,詳見首頁最新消息。
【修習課程說明】
- 取得本領域專長認證須修習英語授課之班次
- 英語授課之課程識別碼第 4 碼為 E