國立台灣大學領域專長

名稱
Title

中文名稱：尖端生物化學
英文名稱：Frontiers in Biochemistry

聯絡人
Contact Person

姓名：王雅玲電話：23665502
Email：as0191608@gate.sinica.edu.tw
主辦教學單位與所屬學院：生化科學研究所 / 生命科學院

領域專長
主責教師
Main Instructor

姓名 : 冀宏源
Email : peterhchi@ntu.edu.tw

學習目標與
預期學習效益
Goals and Expected Learning Outcomes

學習目標：
透過「未來生化」導讀課程，除了讓學生對生物化學有基本的了解，課程中會緊密連結生化原理所應用到生活相關的時事。例如：蛋白質結構的錯誤折疊所引起的失智，核酸的突變及修復，RNA 疫苗和新冠肺炎的生化基礎等，都會於此課程教授，使得學生能將生物化學與生活日常做連結。
在理論課程，生物化學甲上為瞭解各類生物分子之化學特性、生化反應之化學機制、以分子為基礎去解釋生命現象、在細胞及個體內各種代謝之整合及調控、重要生化方法之運用、以及瞭解重要之生命現象。蛋白質修飾機制與細胞訊息課程，則著重各種蛋白質修飾產生與移除的生化反應，瞭解蛋白修飾與細胞訊息對各項生理作用及疾病的重要性。另外，結構生化學使用分子模擬軟體操作，介紹蛋白質結構及相關技術，獲得最新生物化學與結構生化學知識。
在方法課程中，邀請中研院生化所資深研究人員，介紹生化實驗常用之方法學、技術及應用。最後，安排學生進入實驗室，針對每一位學生，客制化單一研究主題，透過解決研究的問題，來整合過去理論所學，並以實作來增強學生的科研技術，因本所師資陣容含跨中央研究院的同仁，因此學生可選擇兩門實作課程，不僅能夠體驗不同研究領域及技術方法，也能得到跨領域的學習機會，如此學和做的經驗累績，之後無論在科學研究上，或在業界的研發場域中，都能具備有理論開創性，及第一線的解決技術性問題的能力。

預期學習效益：
透過生化所相關課程串聯的規劃，建立學生生化實驗操作基本概念，培養實作及解決問題的能力。

課程架構
Program structure

修課指引
Course-taking Guidelines

基礎「未來生化」導讀課程，將以生活和時事的科學例子，導入暸解生物化學的四大主軸：蛋白質、醣類、脂質、和核酸的重要性。建立基礎生化知識後，開始修習理論課程與方法課程。理論課程提供三門課，可依學生自身程度及學習能力，自由選擇任一門課。第一門課程為生物化學甲上，這門為主修生化或相關領域設計的課程，深入且專業介紹生化知識。第二門課為「蛋白質修飾機制與細胞訊息」，在此門課瞭解蛋白修飾與細胞訊息對各項生理作用及疾病病理的重要性；第三門課為「結構生化學」，使用分子模擬軟體操作介紹蛋白質結構，及並教授相關研究技術，獲得最新生物化學與結構生化學知識。而方法課程「生化技術與數據分析原理」，建立生化實踐操作基本概念，瞭解實驗技術原理與數據分析方法。最後進入實驗室實作，完成指定客制化研究主題。

課程資訊
Courses of the Program

編號 no.	課程識別碼 Course Number	課程名稱 Course Title	學分數 Credits
1	B46 U1140	未來生化 / Biochemistry in the Future	2.00
2	以下課程3選1門 Select one course
	B46 303A1	生物化學甲上 / Biochemistry (a)(1)	4.00
	B46 D0400	蛋白質修飾機制與細胞訊息 / Protein Modification Mechanisms and Cell Signaling	2.00
	B46 M1420	結構生化學 / Structural Biochemistry	2.00
3	B46 U1150	生化技術與數據分析原理 / Principles of Biochemical Techniques and Data Analysis	2.00
4	B46 U1170	生化專題研究實作(一) / Research Training on Special Topics in Biochemistry(I)	3.00
5	B46 U1180	生化專題研究實作(二) / Research Training on Special Topics in Biochemistry(II)	3.00
合計5門課,共12 - 14學分 This program entails 5 courses, amounting to 12 - 14 credits.

備註
Remarks

理論課程若選「蛋白質修飾機制與細胞訊息(2學分)」或是「結構生化學(2學分)」先修課程為2學分「生物化學」。